因数与倍数的相关知识 数学课 • 2023年1月4日 下午4:40 • 数学知识 一、因数和倍数的意义 如果非零的自然数a 和非零的自然数b和乘积是c ,即a×b=c,那么a、b都是c的因数,c是a、b倍数。 二、因数和倍数的关系 因数和倍数是相互依存的关系,任何一方都不能单独存在。如2×5=10,可以说2和5是10的因数,10是2和5的倍数,但是不能说2和5是因数,或者10是倍数。 编辑整理:数学课,如若转载,请注明出处:https://www.shuxueke.net/2023/01/728.html 倍数因数 赞 (0) 数学课 0 0 生成海报 倍与倍数的区别 上一篇 2023年1月4日 准确数和近似数的相关知识 下一篇 2023年1月4日 相关推荐 小学数学知识:可能性 一、可能性的描述 某些事件发生的可能性有大有小,对事件发生的可能性大小可以用“一定”“经常”“偶尔”“可能”“不可能”等词语来描述。 无论在什么情况下都会发生的事件,是“一定”会发… 数学课 数学知识 2022年12月4日 数学知识 小学数学知识:数的认识(分数) 1、分数的意义 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫作分数。表示其中一份的数叫作分数单位。 2、分数的分类 (1)真分数:分子比分母小的分数叫作真分数。如:1/… 数学课 2022年12月3日 自然数的来源 在人类社会发展的初期,人们还不会用数来表示物体的多少,而是用一一对应的方法进行比较。例如狩猎时常把武器和猎人一一搭配起来(一人一件)。又如放牧人早晨出去放羊,往往用石子和羊一一对应… 数学课 数学知识 2023年1月4日 小学数学典型应用题第二十六讲:智巧问题 智巧问题 【含义】 智巧问题指的是一些趣味性强,且带有智力挑战性质的问题。解答此类问题一般不需要复杂的计算,但需要具有一定的解题经验,学会运用一些技巧,机智地获得答案。 【数量关系… 数学课 数学知识 2022年12月4日 整数的读法小结 一、万以内数的读法 读万以内的数,要从最高位起,按照数位的顺序读。千位上是几就读几千,百位上的几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几;中间有一个“0”或者两个“0”,只读… 数学课 数学知识 2023年1月4日 求最大公因数的方法 一、枚举法 可以分别把两个数的所有因数全部枚举出来,然后从中找到相同且最大的。 例:求18和30的最大公因数 18的因数有:1、2、3、6、9、18; 30的因数有:1、2、3、5… 数学课 数学知识 2023年1月3日 小学数学典型应用题第七讲:行船问题 行船问题 【含义】 行船问题也就是与航行有关的问题。解答这类问题要弄清船速与水速,船速是船只本身航行的速度,也就是船只在静水中航行的速度;水速是水流的速度,船只顺水… 数学课 数学知识 2022年12月4日 奇数和偶数的性质 一、任意两个奇数的和(或差),一定是偶数 奇+奇=偶 奇-奇=偶 二、任意两个奇数的积一定是奇数。 奇×奇=奇 三、任意两个偶数的和(或差),一定是偶数。 偶+偶=偶 偶-偶=偶 … 数学课 数学知识 2023年1月4日 数学知识 小学数学知识:统计 一、统计表 1. 统计表:把收集到的资料进行数据整理后制成表格,用来分析情况、反映问题,这种表格叫作统计表。 2. 统计表的分类单式统计表和复式统计表 3. 统计表的制作制作统计表… 数学课 2022年12月4日 小学数学典型应用题第十一讲:和倍问题 和倍问题 【含义】 已知两个数的和及大数是小数的几倍(或小数是大数的几分之几),要求这两个数各是多少,这类应用题叫做和倍问题。 【数量关系】 总和÷(几倍+1)=较小的数总和-较… 数学课 数学知识 2022年12月4日 发表回复 您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注*昵称: *邮箱: 网址: 记住昵称、邮箱和网址,下次评论免输入 提交 Δ