小学数学典型应用题第十三讲:盈亏问题

盈亏问题

【含义】

根据一定的人数,分配一定的物品,在两次分配中,一次有余(盈),一次不足(亏),或两次都有余,或两次都不足,求人数或物品数,这类应用题叫做盈亏问题。

【数量关系】

一般地说,在两次分配中,如果一次盈,一次亏,则有:参加分配总量=(盈+亏)÷分配差如果两次都盈或都亏,则有:参加分配总量=(大盈-小盈)÷分配差参加分配总量=(大亏-小亏)÷分配差

【解题思路和方法】

大多数情况可以直接利用数量关系的公式。

例题1:

小明从家到学校,如果每分钟走50米,就要迟到3分钟;如果每分钟走70米,则可提前5分钟到校,小明家到学校的路程是多少米?

解:

1、分析题意,类比“盈亏问题”,我们可以把“迟到3分钟”转化为比计划路程少行50×3=150(米),把“提前5分钟”转化为比计划路程多行70×5=350(米),这时题目被转化成了“一盈一亏”问题。

2、根据公式,求出原计划到校的时间:(350+150)÷(70-50)=25(分钟)。

3、所以小明家到学校的路程:50×(25+3)=1400(米),或者70×(25-5)=1400(米)。

例题2:

若干人擦玻璃窗,其中2人各擦4块,其余的人各擦5块,则余12块;若每人擦6块,正好擦完。擦玻璃窗的共有多少人,玻璃共有多少块?

解:

1、由题意可知,本题属于分配不均型的盈亏问题,需要将题目条件转化成一般盈亏问题。“其中2人各擦4块,其余的人各擦5块,则余12块”可以转化为“每人擦5块,则余10块”。

2、这样就转化为了双盈问题,擦玻璃的有:(10-0)÷(6-5)=10人,玻璃共有10×5+10=60块。

例题3:

动物园饲养员把一堆桃子分给一群猴子。如果每只猴子分10个桃子,则有两只猴子没有分到;如果有两只猴子分8个桃子,其余猴子分9个,则还差3个桃子。一共有多少只猴子?

解:

1、分析题意,题中有两种分配方式,联系“盈亏问题”,我们可以把“两只猴子没有分到”理解为桃子的数量少2×10=20(个),再把“有两只猴子分8个桃子,其余猴子分9个,则还差3个桃子”理解为每只猴子分9个,则还少(9-8)×2+3=5(个)。

2、这时把题目看成“双亏问题”,求出猴子的数量:(20-5)÷(9-8)=15(只)。

编辑整理:数学课,如若转载,请注明出处:https://www.shuxueke.net/2022/12/692.html

(0)
数学课的头像数学课
上一篇 2022年12月4日
下一篇 2022年12月4日

相关推荐

  • 自然数的来源

    在人类社会发展的初期,人们还不会用数来表示物体的多少,而是用一一对应的方法进行比较。例如狩猎时常把武器和猎人一一搭配起来(一人一件)。又如放牧人早晨出去放羊,往往用石子和羊一一对应…

    数学知识 2023年1月4日
  • 因数与倍数的相关知识

    一、因数和倍数的意义 如果非零的自然数a 和非零的自然数b和乘积是c ,即a×b=c,那么a、b都是c的因数,c是a、b倍数。 二、因数和倍数的关系 因数和倍数是相互依存的关系,任…

    数学知识 2023年1月4日
  • 有关计数的知识

    一、计数 计数就是数数。 计数的过程就是把物体与自然数里从“1”开始的、由小到大的若干个自然数建立一一对应关系的过程。要想知道一队学生有多少人,就要从排头一个一个地数,把人数和自然…

    数学知识 2023年1月4日
  • 小学数学典型应用题第五讲:相遇问题

    相遇问题  【含义】 两个运动的物体同时由两地出发相向而行,在途中相遇。这类应用题叫做相遇问题。这类应用题叫做相遇问题。 【数量关系】 相遇时间=总路程÷(甲速+乙速)总路程=(甲…

    数学知识 2022年12月4日
  • 小学数学典型应用题第三十讲:公因公倍问题

    公因公倍问题 【含义】 需要用公因数、公倍数来解答的应用题叫做公因数、公倍数问题。 【解题思路和方法】 先确定题目中要用最大公因数或者最小公倍数,再求出答案。最大公因数和最小公倍数…

    数学知识 2022年12月4日
  • 整数大小比较的方法小结

    一、位数不同的的整数的大小比较 如果两个数的位数不相同,那么位数多的的那个数就大。 例如    987>86; 59<405 二、位数相同的整数的大小的比较 1、如果两…

    数学知识 2023年1月4日
  • 小学数学知识:立体图形

    一、观察物体 在实际生活中,常常需要对一个物体从不同角度、不同方位进行观察,来获得其形状、大小、颜色等各方面的信息;在数学上,我们通常关注被观察物体的形状、大小和数量。从不同的角度…

    2022年12月4日
  • 求最小公倍数的方法小结

    一、枚举法 分别把两个数的倍数从小到大的顺序枚举出来,然后从中找到相同且最小的。 例:求18和30的最小公倍数 可以先分别把18和30的倍数按从小到大的顺序枚举出来,然后从中找到相…

    数学知识 2023年1月3日
  • 小学数学典型应用题第八讲:列车问题

     列车问题  【含义】 与列车行驶有关的一些问题,解答时要注意列车车身的长度。 【数量关系】 火车过桥:过桥时间=(车长+桥长)÷车速火车追及:追及时间=(甲车长+乙车长+距离)÷…

    数学知识 2022年12月4日
  • 小学数学典型应用题第九讲:时钟问题

    时钟问题  【含义】 就是研究钟面上时针与分针关系的问题,如两针重合、两针垂直、两针成一线、两针夹角为60度等,这类问题可转化为行程问题中的追及问题。 【数量关系】 分针的速度是时…

    数学知识 2022年12月4日

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注