一、计数
计数就是数数。 计数的过程就是把物体与自然数里从“1”开始的、由小到大的若干个自然数建立一一对应关系的过程。要想知道一队学生有多少人，就要从排头一个一个地数，把人数和自然1，2，3，4，5…..依次对应起来，数到最后一个人，与其对应的自然数，就是计数的结果，也就是这一队人学生的人数。
二、计数与加、减、乘、除的关系
计数里也蕴涵着加、减、乘、除。如正着数是加法，倒着数是减法，几个几个正着数是乘法，几个几个倒着数就是除法。
三、计数单位
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……都是整数的计数单位。“一”是基本单位，其他计数单位又叫辅助单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。十个较低的单位等于一个较高的单位。
编辑整理：数学课，如若转载，请注明出处：https://www.shuxueke.net/2023/01/734.html
分段计费问题 【含义】 在现实生活中，有一类像“阶梯水费”、“阶梯电费”、“出租车计费”、“医疗费报销”这样的特殊计费问题，由于其不同区间的计费标准各不相同，需要分段计费再汇总，我…
植树问题 【含义】 按相等的距离植树，在距离、棵距、棵数这三个量之间，已知其中的两个量，要求第三个量，这类应用题叫做植树问题。 【数量关系】 线形植树： 一端植树： 棵数＝间隔数…
浓度问题 【含义】 在生产和生活中，我们经常会遇到溶液浓度问题。这类问题研究的主要是溶剂（水或其它液体）、溶质、溶液、浓度这几个量的关系。例如，水是一种溶剂，被溶解的东西叫溶质…
一、因数和倍数的意义 如果非零的自然数a 和非零的自然数b和乘积是c ，即a×b=c,那么a、b都是c的因数，c是a、b倍数。 二、因数和倍数的关系 因数和倍数是相互依存的关系，任…
一、平均数问题 1.先求出几个数的和，再根据等分的份数，求出每1份数是多少的问题叫作平均数问题。 2.平均数问题的特点 已知几个不同的数(其中也可以有几个数相同)，要在总和不变的情…
一、方向 在实际生活中，常常需要辨认东、南、西、北等方向，以正确确定事物的位置或判断物体运动的方向。 1. 基本方向 基本方向是:东、南、西、北。东和西相对，南和北相对，在此基础上…
